Publications

Anaïs Tack, Ekaterina Kochmar, Zheng Yuan, Serge Bibauw, Chris Piech (2023). The BEA 2023 Shared Task on Generating AI Teacher Responses in Educational Dialogues. In Proc. BEA 2023, 785–795.

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Serge Bibauw, Wim Van Den Noortgate, Thomas François, Piet Desmet (2022). Dialogue systems for language learning: a meta-analysis. Language Learning & Technology, 26(1), 1-24.

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Serge Bibauw (2022). Learning with conversational AI: Design and effectiveness of dialogue-based computer-assisted language learning. Doctoral dissertation. KU Leuven.

Serge Bibauw, Thomas François, Piet Desmet (2022). Dialogue systems for language learning: chatbots and beyond. In Ziegler & González-Lloret (Eds), The Routledge Handbook of Second Language Acquisition & Technology, 121-134.

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Serge Bibauw, Thomas François, Piet Desmet (2019). Discussing with a computer to practice a foreign language: Research synthesis and conceptual framework of dialogue-based CALL. Computer Assisted Language Learning, 32(8), 827-877.

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Pierre Lison, Serge Bibauw (2017). Not all dialogues are created equal: Instance weighting for neural conversational models. In Proc. SIGDIAL 2017, 384–394.

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Sabrina Bevilacqua, Serge Bibauw, Eliane Lousada, Laura Masello, Vicente Torres Mariño (2016). Francophonie et langue française en Amérique du Sud : Problématiques de recherche et d’enseignement. Universidad de los Andes.

Serge Bibauw, Thomas François, Piet Desmet (2015). Dialogue-based CALL: an overview of existing research. Proc. EUROCALL 2015, 57-64.

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Serge Bibauw (2010). Écriture réflexive et réflexion critique dans l’exercice du compte rendu. Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 26(1).

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Serge Bibauw, Jean-Louis Dufays (2010). Les pratiques d'écriture réflexive en contexte de formation générale. Repères pédagogiques, 1(2), 13-29.

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Marc Slingeneyer, Serge Bibauw (2010). L'écriture réflexive dans le contexte de la transition secondaire-université. Enquête auprès des élèves et des étudiants. Bulletin d’échanges des professeurs de français, 20.

Marc Slingeneyer, Serge Bibauw (2010). Des pratiques réflexives au 3e degré du secondaire : pourquoi ? comment ?. Enjeux, 77, 45-82.

Marc Slingeneyer, Serge Bibauw (2009). Développer la réflexivité par l'écrit en fin de secondaire. Bulletin d’échanges des professeurs de français, 19, 8-15.

Serge Bibauw (2007). Quand l’écrit converse. MA thesis.